donderdag 22 januari 2015

Het woordenmonster

Aan de boom in de klas hangt het woordenmonster. Bij het woordenmonster schrijven we de nieuwe woorden die we ontdekt hebben. We schrijven er ook telkens de betekenis bij.
De boom staat centraal in de klas. Zo zien de kinderen de nieuwe woorden regelmatig.


Hierboven zie je een print- screen van het woordenmonster. Dit blad heb ik gelamineerd. Met een bordstift noteren we er nieuwe woorden en hun betekenis op.

Klik hier om het bestand te downloaden.

woensdag 21 januari 2015

Maaltafels oefenen met behulp van het digibord

Via deze link kom je op de site van computermeester. Hier kan je de maaltafels oefenen. Je duidt zelf aan welke tafel of tafels je wilt oefenen.



Ik doe dit in mijn klas als tussendoortje op het digibord. De lln. moeten in de volgorde van de banken om de beurt naar het digibord lopen. Met de pen moeten ze de ballon stuk prikken die bij de maaltafel hoort. Mijn kids vinden dat super!

Ondertussen weten ze al goed dat er telkens maar één ll. mag klaar staan aan zijn/haar bank. Ze vinden het heel spannend om te doen want ze moeten geconcentreerd zijn zodat ze zeker op tijd aan het bord zijn en ze moeten ook nadenken om de tafel op te lossen. 

Even bewegen en maaltafels oefenen in één. ;)


zaterdag 17 januari 2015

Twister woordsoorten

Deze foto heb ik meer dan een jaar geleden geplaatst op pinterest.
Toen had ik nog geen blog dus de oude repins verwijzen niet naar deze blog.
Vandaar dit bericht ;).
Een twister om de woordsoorten op een leuke en speelse manier in te oefenen.

Hier kan je het bestand met de symbolen van het draaibord downloaden. Het bestand met de bollen vind ik jammer genoeg niet meer terug.




zelfgemaakt mini theater

Begin december heb ik uit een doos een mini theater gemaakt. 
Heel erg eenvoudig. 
Je snijdt een grote rechthoek uit de achterkant van een doos en een kleinere uit de voorkant. Nadien heb ik met een restje stof een gordijntje gemaakt door de rand om te stikken. Het gordijntje heb ik op een satéstokje geschoven. Nog versieren met masking tape en voila!


dinsdag 13 januari 2015

Taakje boodschapper/postbode met een echte postbode pet

Een van de taakjes op het takenbord is boodschapper/ postbode. Elke week hebben er twee kinderen deze taak. Wanneer ze een 'boodschap' gaan doen zetten ze elk een oude postbode pet op.
Tijdens de vorige zomervakantie heb ik heel wat zoekwerk moeten verrichten om een oude postbode pet te vinden. Een zoekertje in de plaatselijke krant leverde er uiteindelijk twee op. :)

Boodschapper zijn was nog nooit zo leuk! ;)




zaterdag 10 januari 2015

Beloningssysteem

In de klas werk ik met een beloningssysteem. 
Aan de muur hangen verschillende planeten omhoog. De aarde, de plakplaneet, de spiegelplaneet en de feestplaneet. Elk kind heeft zijn eigen raket (foto van een raket ijsje op een wasspeld gekleefd). 


In het begin van het schooljaar starten al mijn kapoenen op de aarde. Op mijn bureau vooraan in de klas staat een lanceringsbaan... 1....2...3. Alle kapoenen starten op 1. Wanneer ze flink zijn, iets flink doen, ... kan hun wasspeld naar 2 gaan. Nadien naar 3. Elke ochtend overlopen we welke kids op 3 staan. Deze kapoenen mogen met hun raket dan naar de volgende planeet vliegen. Wanneer ze gevlogen zijn met hun raket, gaat hun naam op de lanceringsbaan weer naar 1.

Komt de leerling aan op de feestplaneet, dan krijgt die in zijn/haar agenda een stempel van een raket. Zo weten de ouders ook dan hun kind heel flink is geweest in de klas.

Kinderen die op de feestplaneet zijn aangekomen mogen een beloning kiezen uit de feestplaneetcatalogus. 
Ik geef geen materiële beloningen. Hier ben ik  geen voorstander van. Kinderen moeten niet beloond worden met iets materieel omdat ze flink zijn geweest. Ze zijn trouwens zeker even blij met een andere beloning. In de feestplaneetcatalogus staan allerlei soorten beloningen. Een voorsmaakje hieronder ;)
 

 
 

Wanneer ze een volgende keer op 3 komen vliegen ze terug naar de aarde. Zo gaat het dan verder door.

Dit jaar heb ik een hele flinke en brave klas. Mijn kindjes zouden ook zeer flink zijn zonder beloningssysteem. Maar toch vinden ze dit leuk en werkt het motiverend. 
Vorig jaar toen ik in het eerste leerjaar stond was een beloningssysteem echt wel nodig om de kids te motiveren en de regels en klasafspraken aan te leren.

Wat ik heel handig vind aan dit beloningssysteem is dat het heel eenvoudig is. Snel wordt het routine en kost het geen extra tijd. Als de kids flink zijn en luisteren win je er enkel tijd mee ;). 
In het begin van het schooljaar is het eventjes zo dat veel kindjes tegelijkertijd op de feestplaneet aankomen. Maar na enkele weken zitten ze verspreid over de planeten en is het heel makkelijk om de beloningen uit te voeren.

Hier kan je de bestanden met de beloningen van mijn feestplaneetcatalogus downloaden.

vrijdag 9 januari 2015

Feestbadge voor jarige

Hier (stoelkroon) en hier (stempel en slinger) plaatste ik al eens een berichtje over hoe ik een verjaardag vier in de klas.

Nu geef ik jarige kindjes ook steeds een feestbeest badge. Deze maak ik in de zomervakantie.

Op hun verjaardag kunnen ze de badge een hele dag dragen. Nadien mogen ze de badge houden als een verjaardagscadeautje/ souvenir.



Ook hang ik aan de deur op wie het feestbeest van de dag is. Dit is heel fijn want zo weten de kids al van voor ze binnenkomen 's ochtends wie er jarig is. Ook zien kinderen of leerkrachten die langskomen in de klas wie er jarig is.




Je kan het bestand van de feestbeest badge en de affiche van 'feestbeest van de dag' hier downloaden.

woensdag 7 januari 2015

Leescircuit

Tijdens deze twee weekjes vakantie heb ik een leescircuit uitgewerkt voor in de klas.
Op pinterest en verschillende blogs heb ik naar inspiratie gezocht. Ook uit de OVSG- wijzer 'Licht op krachtig leesonderwijs' haalde ik informatie.

Vandaag hebben we het leescircuit voor de eerste keer getest in de klas (2e leerjaar). Het was super leuk! De kids waren enthousiast en hebben heel erg goed gelezen. :) 

Hoe werkt het leescircuit in mijn klas?

Mijn kinderen zijn onderverdeeld in 4 groepen (A, B, C en D). Ik werk met heterogene groepen qua leesniveau. 
Op gelamineerde kaartjes staan de namen van de leerlingen die in de groep zitten genoteerd. Ik schrijf dit er met een bordstift op. Zo kan ik na enkele weken de groepen makkelijk aanpassen.

Het circuit werkt via een draairad (houten ronde plaat die geverfd is).
Het rad heeft 4 kleuren want er zijn vier groepen en vier opdrachten.








De rode opdracht is 'lezen met de juf'.
-> Hier voorzie ik elk circuit (een hele draaibeurt) een andere opdracht. Momenteel heb ik al opdrachten rond begrijpend lezen en gedichten om te lezen en nadien uit te beelden.

De blauwe opdracht is 'slingerlezen' (dit ideetje komt van gietjes.blogspot.be maar ik heb de slinger en de lay-out aangepast)
-> De kids moeten een AVI- boekje kiezen op hun niveau. Dit boekje mogen ze individueel in stilte op de gang gaan lezen. Wanneer het boekje uit is mogen ze een slinger bij mij komen halen om in te vullen. Ik stel op dat moment ook enkele vraagjes over het boek. Het doel is ook om met de hele klas samen een slinger van 100 vlagjes te hebben. 


De groene opdracht is 'duolezen'.
-> Mijn kapoenen zijn vertrouwd met duolezen. We deden dit namelijk al in het eerste semester en in het eerste leerjaar. Ze weten dat ze om de beurt moeten lezen. Maakt de andere een foutje, dan moeten ze zachtjes tikken op de bank. Kan de leerling zichzelf niet verbeteren... dan mogen ze het voorlezen.
Op de kaartjes van de groepen zie je ook een groene boog. Deze boog geeft weer wie met wie moet duolezen. Op deze manier wordt er weer gedifferentieerd want de duo's zijn heterogeen.
Bij de groene opdracht zijn er twee mogelijkheden. Ofwel moeten ze samen een pagina in het stappenboek van Tijd voor Taal lezen, ofwel lezen ze samen de wisselrijtjes op de leeslijsten. In een map zitten de overzichtsbladen van alle leerlingen. Hier kunnen ze op aan duiden welke lijsten ze al gelezen hebben door het vakje met het nummer van de lijst te kleuren ( Ik heb het overzichtsblad van gietjes.blogspot.be wat aangepast naar de lay-out en stijl die ik steeds gebruik). De kids zijn hier heel gemotiveerd voor want ze willen hun blad vol krijgen.

De gele opdracht is ' lezen in een boek naar keuze'.
-> De kids kiezen een boek uit de klasbib. Soms gaan wij naar de gemeentelijke bibliotheek. Deze boekjes staan op een tafel in de kring. Ook hieruit mogen ze een boekje kiezen. 
De kids lezen hun boekje individueel in stilte.

Elke les met het leescircuit duurt 25 minuten (2 of 3 dagen per week een les want ik werk halftijds in het 2e leerjaar). Na de les draaien we het rad een plaats door. Dit zorgt ervoor dat de kinderen elke opdracht zullen doen en pas na 4 lessen terug bij dezelfde kleur komen. 
De groene (leeslijsten of stappenboek) en rode (begrijpend lezen of gedicht of ...)opdracht kunnen variëren per circuit. Dit zal er voor zorgen dat de leeslessen motiverend blijven.
Voor elke kleur heb ik ook een opdrachtenkaart voorzien. Hier kunnen de kids naar terugkijken als ze het even niet meer weten.



Ziezo een hele leesboterham ;)
Hopelijk zijn jullie er iets mee.
Vraagjes of tips of wil je de bestanden die je hierboven kan zien (leescircuit, slinger, overzichtsblad en opdrachtenkaarten) graag ontvangen, stuur dan een mailtje naar lise.nicodeme@live.be

zondag 4 januari 2015

Fotobord

Dit jaar heb ik voor mijn tante een fotobord gemaakt als kerstcadeau.
Vorig jaar had ik er ook al twee gemaakt. Een exemplaar hangt bij mijn ouders in het toilet en het andere was een verjaardagscadeau voor mijn nichtje. 

Wat heb je nodig?:
- een houten plaat van ongeveer 1 cm dik 
- stof (langs elke kant 3 centimeter over. dus ongeveer 66 cm op 86 cm)
- lint (koop steeds voldoende. Voor dit bord (60 cm op 80 cm) heb je toch 2 rolletjes lint van 5 meter nodig) 
- dikke vlieseline (ook langs elke kant 3 cm over)
- automatische nietjesmachine
- hele kleine nagels van 1 cm
- hamer
- schilderij tape

Hoe?:
1) Ja spant de vlieseline over de houten plaat en schiet ze met de automatische nietjesmachine vast langs de achterkant.

2) Vervolgens span je de stof over de plaat en de vlieseline en schiet je deze met de nietjes vast langs de achterkant. (! als de stof een patroon heeft moet je goed kijken dat het patroon recht ligt)

3) Knip de linten op de juiste lengte en schik ze op de plaat. Knip ze lang genoeg. Je hebt beter te veel. Je kan kiezen om de linten zo te leggen dat je ruiten bekomt, of om ze zo te leggen dat je vierhoeken bekomt. Ik heb ze beiden al eens uitgeprobeerd. Hieronder kan je kiezen wat je het leukst vindt.

4) Span de linten goed aan en schiet ze langs de achterkant van de plaat vast.

5) Dit is de moeilijkste stap... klop op elke kruising van twee linten een nageltje in. Omdat de nagels zo klein zijn moet je hier een beetje geduld voor hebben ;)

6) Als afwerking kan je de rand van de achterkant van het bord afplakken met schilderij tape. Zo is de rand van de vlieseline, stof en nietjes verstopt.

7) foto's en kaartjes in stoppen ;)








Beste wensen voor mijn kapoenen

Op internet kwam ik dit al verschillende keren tegen. 
Dit schooljaar wou ik het zelf eens uitproberen... 
Vrijdag voor de kerstvakantie gaf ik mijn kapoenen dit zakje met een spekje in. Het is een soort van kerstkaartje met ook nog een wensen voor 2015!
Mijn kapoenen waren er fan van ;)